试行分层走班教学 乐山全面推进高考综合改革

乐山新闻网讯（记者 徐珍）“走班教学我们能交到更多的朋友，和水平相当的同学一起学习，大家能互相交流，学习起来更有趣。”乐山一中高一2班李恒泰已经尝试了一学期的走班教学，谈起这种新模式教学，李恒泰表示影响并不大。
2016年，四川省出台《四川省深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称《方案》）明确要求，从2018年秋季新入学的高一年级开始，全省将统一实施普通高中学业水平考试、综合素质评价，全面推进高考综合改革。
根据《方案》安排，从2021年开始，四川省高考将实行“3+3”模式，即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目（必考科目）成绩和高中学业水平考试3个科目（选考科目）成绩组成。由此，学生自由选择考试科目成为高考改革的亮点之一。然而，“6选3”意味着不同学科有至少20种组合，以前的班级授课制已不能满足学生的需求，走班制教学模式势在必行。
2017年，根据《四川省教育厅关于开展普通高中选课走班试点工作的通知》要求，我市积极探索适应新高考制度下的不同类别普通高中选课走班模式，确定10所高中学校为试点学校，乐山一中便是其中一所。
乐山一中教务科主任帅培林介绍，学校从2017年4月中旬启动分层走班试点工作，7月中旬讨论确定分层走班实施细则，8月进行班牌部署、走班课表编排与调整、走班教学预演，再到9月开学正式实行分层走班。学校共有20个走班教学班，通过成立工作小组拟定选课分层走班方案。帅培林说，自试行分层选课走班以来，该校还在每间教室外安装了考勤系统，即每名学生上课前必须进行“打卡”，否则算作学生旷课，后台相关app会推送情况至班主任处，以便进行相关处理。
“在高2020届第二学期，乐山一中模拟了‘6选3’选课分层走班排课，并积极撰写生涯规划校本教材，致力于搭建公正科学的综合素质评价平台。”帅培林告诉记者，经过1年多来的前期筹备以及分层走班教学试点，我校在走班制教学模式上积累了大量经验，目前正在探索学生生涯规划与学生综合素质评价，这有利于新高考在我校的顺利落地实施。
同样在乐山外国语学校，学校高度重视高考综合改革，围绕高考改革，学校多次组织教师学习，并将在今年高考结束后，再次进行教师培训。信息化平台建设正在与公司进行对接，学习多地的经验，吸取教训，顺利迎接即将到来的“新高考”。

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