博望区致力打造教育强区

一是加大投入，办学条件显著改善。近年来，博望区全面推进义务教育学校标准化建设，加大投入，着力改善办学（园）条件，建区5年来，累计投入8000余万元用于学校标准化建设，其中新建了薛镇初中和荣博小学，改扩建学校4所；新建塑胶运动场17个、理化生实验室28个；新改扩建学校食堂22所、厕所19所，新添图书34.7万册。投入3000余万元用于学校信息化建设，实现了校园数字化、班班通全覆盖，区域中小学基础设施水平得到全面改善，提前一年完成省标准化建设任务。同时，博望区大力推进乡镇公办幼儿园建设，建区5年来，投资1900余万元新建7所、改扩建12所公办幼儿园，建筑面积达15242平方米。目前全区普惠园比例达93.34%。
二是探索创新，有效破解发展难题。2012年起，博望区教育局陆续进行了校长职级制、教师无校籍管理、教师队伍“县管校聘”、普职融合发展、托管办学、幼儿园公建民营等改革，深化教育人事制度改革。特别是在我省率先实行校长职级制、教师无校籍管理改革试点，让教师从“单位人”转变成“系统人”，促进了校长的专业化发展和区域师资均衡配置，不仅有效缓解了教师校际不均衡和结构性缺编矛盾，同时有力地促进了教师的交流。“比如高级职称评聘，过去一个学校只能分寥寥无几的名额，一些教师认为自己评聘无望，消极怠工。现在教师变成了系统人，评聘名额放在一个盘子里统筹，教师成长的通道打通了，成就感和归属感增强了，感到有奔头了，教学热情高涨，教学质量显著提高。”博望初中校长杨孔锦称，实行教师无校籍管理改革，激发了教师专业发展的内驱动力，形成了教师比业绩、比奉献的良好氛围。博望区还创新中小学、幼儿园发展模式，引入江苏南通优质教育资源，在荣博小学引入当代著名儿童教育家李吉林老师的“情境教育”体系，对丹阳中学进行委托管理；通过政府招标，大力引进省、市优质幼教资源，在7所幼儿园试行“公建民营”管理模式。
三是提质培优，教育优质均衡发展。近年来，博望区大力推进素质教育，坚持立德树人，深入开展中华传统文化经典诵读活动，培育和践行社会主义核心价值观。各学校坚持以课堂为主阵地，深入推进课程改革，形成了薛镇初中“翻转课堂”、丹阳中学“线上课堂”等信息化背景下的课堂教学模式；建立了全区“创客教育联盟”，形成国家、省、市、区四级“创新教育”课题研究体系；成立了足球、橄榄球、戏曲、书法、小记者等多个学生社团；建立了爱国主义、国防、科普、生活技能等教育实践基地，初步形成了学科课堂、选修课堂、社会课堂三位一体的素质教育推进机制，促进了学生全面发展。
通过实施“五园”学校建设工程，学校办学特色日益彰显。目前全区共创成全国青少年校园足球特色学校2所，国家规范汉字书写教育特色学校1所。该区还通过探索具有地域特色的社区教育发展方式和路径，社区教育取得显著成果，1项活动被评为全国终身学习品牌项目。

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