天津市机电工艺学院教师臧成阳：“国赛”中走出金牌教练

　　天津新闻网讯：初识臧成阳，是在2008年夏天在津举办的全国职业院校技能大赛赛场。那一年，19岁的他站上了“国赛”的最高领奖台，带上全国职业院校技能大赛数控比赛“金牌”的一刻，年轻的他羞涩地笑了。2009年，他再次拿到“国赛”金牌。之后，他从天津市机电工艺学院毕业，并留校任教。这十年，他的身份从学生变成了一名优秀的实训指导教师，并成为天津市技能大师，但不变的是，每次谈到“数控”二字时，他眼睛里就露出亮闪闪的光……
因为是“老朋友”，所以这一次的采访，记者并没有提前告诉臧成阳。昨天，从学校了解到，最近，他正带着学生备战第八届全国数控技能大赛，记者直接找到了数控实训车间。
“大赛在即，但今天的训练他们完成得不太好，这个零件的凹槽部位的尺寸和精度与图纸上的数据对不上。”臧成阳向记者解释说。“他们是备战的学生？”“是，全市选拔2名学生参加全国比赛，入围的2人都是我们学校的。”“代表天津出战，当然要精益求精。”“其实无论是不是参赛，精益求精应该是每一个技术人员都应遵循的‘准则’。现在智能化控制已成为数控发展的趋势。但追求精益求精的‘工匠’精神到何时都不会过时。”臧成阳说。
实训车间的展示柜中，摆放着老师和学生们的“作品”。在大型的数控机床上，用快速旋转的刀头切割出这样精细的零件，需要的正是一次又一次的实验与训练。“好作品和精品在精度上可能只相差几微米，但是需要反复练习和揣摩的时间，很可能是一年甚至一生。这是一个极其枯燥的过程，所以作为一名实训指导教师，除了在技术上指导学生实训外，还要在设计上不断创新，提升学生的学习兴趣。”臧成阳说。
这些年，臧成阳几乎把自己所有的业余时间都用在了“设计创新”上，有时为了一个设计数据，他可以在实训车间待上一天一夜。他的目标是把企业实际生产的零件特点都设计到自己的训练图纸中，“这样不仅可以提高学生们的技艺，还能让学生了解当前企业的真实需求。”
一个小时后，参数修改完成，机床再次启动，“臧老师的学生已经拿到了八个全国一等奖，我们希望能拿到第九和第十个……”说完，两个学生笑了。（津云新闻编辑刘颖）

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