南宫中学：霍忠林老师，把三尺讲台作为最钟爱的事业
“霍师，你是我从小到大最最喜欢的老师，曾经是，现在是，以后依然是！”这是一位在校生对霍忠林老师的肺腑之言。“老师，是你让我感受到了数学的魅力，永远忘不了你的‘单身狗’类的‘经典语录’。”这是一位毕业生与霍老师聊天时吐露的心声。他是一位怎样的老师？为什么这么受学生喜欢？
霍老师，说的是南宫中学高中数学老师霍忠林。他中南大学研究生毕业，2011年8月来南宫中学工作，一直担任数学教学及班主任工作。他热爱教育，挚爱学生。他多次获得学校“优秀教师”，南宫市人民政府“高考功臣”“高考突出贡献先进个人”“南宫市第一届教坛新秀”等荣誉称号，两次获市政府“嘉奖”。
作为班主任，把班级管理工作做得有声有色
他说，每个学生都是他心中的花朵，都应得到呵护与欣赏。学生感冒生病时，他将家里的电磁炉拿来为学生熬醋；他对爱哭的学生，三天两头嘘寒问暖；他为内向、抑郁的学生找朋友，帮其排忧解难；他为成绩好的学生找对手，让其更上一层楼。他绞尽脑汁安排学生座位，让其都有存在感，均感到班集体的温暖。
每接管一个班，总是跟同学们共同制定班规。早晨他第一个来到教室静候学生上晨读，三餐后一定是很早就到教室等着同学们吃饭归来，他跟学生一起上操喊口号，让他们感受到老“班”就在身边；每次放假归来，他都按照事先规定的时间在教室门口迎接学生到来；每次月考完毕，一定会跟学生共同分析班级成绩，制定下个月的奋斗目标，并及时更新文化墙。
他在教学中关注后进生，激发其自我肯定意识，走出自我封闭阴霾，取得学业上的进步。曾有一位同学，学习很努力，就是缺乏自信，考不出理想的成绩。在家长会上，他当着家长们的面表扬其勤奋好学，说其颇有潜力。从那以后，此同学信心十足，成绩稳步上升，最后考上了理想大学。毕业后班级聚会上，这个学生激动地对他说：“老师，是您当时的表扬让我克服了心理的魔咒，找到了自信，才使我有了今天。谢谢您！”
作为教师，他沉醉教学，术业专攻
他授课风趣幽默、深入浅出，令学生印象深刻。对于某些具有数学文化的“经典题”，他刨根问底、追根溯源，将知识背景、数学典故贯穿其中，充分调动学生的学习积极性。如阿氏圆、阿基米德三角形、布洛卡点、米勒问题等等，这些新概念的引入，往往使学生兴趣盎然，对该类型题刻骨铭心。他常自编一些顺口溜，方便学生理解和记忆。比如，有关分式值域问题的“分母长得丑记得要换元，分母长得乖一定要除开”，有关利用错位相减法求数列和的“一写二乘三做差，系数化一再检查”。这种幽默灵活的方法很受学生喜欢，以致很多毕业生还记着这些“经典语录”，还想着这“笑声唤醒”。
他在工作中因人施教，策略指导。他深知高考命题不超纲，试题就是对课后习题的再创造，要学生重视教材后面的习题解答；他将数学知识适当向深处延伸，必要时涉猎些大学知识，让学生较为容易地解答一些高难度试题；他关照学困生，平时重点检查他们的作业，每次考完后要求其将错题纠正、整理，再由他考查过关。考试时，他要成绩100分以下的学生挑着做，先易后难，不要在难题上耗时间；要100分以上的学生挨着做，全部做，认真检查，不留遗憾。
他注重研究高考题，推崇对试题的“再创造”
每次月考完后都会对试题进行“改造”，进行一题多解、多题一解、一题多变；他始终坚信：高考题是任何模拟题无法比拟的，每做一遍都会有不一样的收获和感受；高考题有很好的研究价值，对教学和备考都有指导意义。因此，每年高考后他都会潜心研究全国各省市的高考题，力求找到“蛛丝马迹”，更好的为教学服务，或者对试题“通性通法”的掌握进行推广，提高教学效果。他力求做一名“有心”的老师，每遇到经典题、易错易混题都分类收集起来，每次大型考试的试卷都扫描封存，一旦学生哪种类型出错，马上可以从“题库”调出类似题进行训练，直到掌握为止。
他追求教学极致，勇攀业务高峰
他将看书解题作为立职之本，他说：要给学生一碗水,教师必须有一桶活水，唯有源源不断的“新鲜活水”的注入，才能适应教师终身发展的需要。为拓宽视野，提升业务能力，他自费订购了3000余元的专业期刊及竞赛书籍，只要有闲暇时间，就慢慢“啃”这些书或研究自主招生、竞赛题，沉浸在看书解题的快乐中。他觉得，自己在知识面前永远是一名“小学生”；他深知人生也有涯，而知也无涯。他要学无止境，教不停步！
他把写作创作视为延伸之乐趣
他坚信“一个教师写一辈子教案，不一定会成为教师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。”他深信“经验+反思=成长”。从教以来，他就开始尝试撰写一些解题或教研类的小论文，他还通过qq群、博客、微信来汲取别人的知识精华，每天在微信或者博客里记录学习内容，进行教学反思，至今已经撰写论文300余篇。
从教不足7年，成绩如此辉煌，源于其钟情教育，乐不思彼。他说：我喜欢当老师，愿意和学生一起成长；站在讲台，我的生命在歌唱；走下讲台，我的灵魂在飞扬；我愿终生在杏坛播撒阳光，收获金黄！
37岁怀孕近两月,子宫里是空的 医生“借道”肚脐眼成功手术
北海这个暑期旅游有点热
青山常在 绿水长流
明知儿没驾照 还让他开车上高速
市残联召开全市残疾人组织建设工作推进会
南宫中学：霍忠林老师，把三尺讲台作为最钟爱的事业
严秋武书画作品展
兴宁区开展集中办证便民活动
经济区工商分局：解读扶持政策 助力微企发展
洛阳市消协发布消费警示：注重自身防护安全乘坐网约车
万亩花海迎客竞相开放阳曲邀你“回村避暑”
云岩区财政局组织召开“社区大征管”交流座谈会
我市城市防汛顺利通过汛前“突击考试”
无荷花，不夏天 今年的荷花就这么悄悄地开了
犍为县：犍为绕城公路全线贯通 总投资1.5亿元
米兰举行“毕加索·变形记”展
临沂疾控中心提醒：天气转凉需预防呼吸道传染病
省总工会11场专场音乐会“犒劳”万千职工
成都欧美同学会·成都留学人员联谊会在蓉成立
尖草坪区执法局充分发挥职能作用推动创城工作
霍老师，说的是南宫中学高中数学老师霍忠林。他中南大学研究生毕业，2011年8月来南宫中学工作，一直担任数学教学及班主任工作。他热爱教育，挚爱学生。他多次获得学校“优秀教师”，南宫市人民政府“高考功臣”“高考突出贡献先进个人”“南宫市第一届教坛新秀”等荣誉称号，两次获市政府“嘉奖”。
作为班主任，把班级管理工作做得有声有色
他说，每个学生都是他心中的花朵，都应得到呵护与欣赏。学生感冒生病时，他将家里的电磁炉拿来为学生熬醋；他对爱哭的学生，三天两头嘘寒问暖；他为内向、抑郁的学生找朋友，帮其排忧解难；他为成绩好的学生找对手，让其更上一层楼。他绞尽脑汁安排学生座位，让其都有存在感，均感到班集体的温暖。
每接管一个班，总是跟同学们共同制定班规。早晨他第一个来到教室静候学生上晨读，三餐后一定是很早就到教室等着同学们吃饭归来，他跟学生一起上操喊口号，让他们感受到老“班”就在身边；每次放假归来，他都按照事先规定的时间在教室门口迎接学生到来；每次月考完毕，一定会跟学生共同分析班级成绩，制定下个月的奋斗目标，并及时更新文化墙。
他在教学中关注后进生，激发其自我肯定意识，走出自我封闭阴霾，取得学业上的进步。曾有一位同学，学习很努力，就是缺乏自信，考不出理想的成绩。在家长会上，他当着家长们的面表扬其勤奋好学，说其颇有潜力。从那以后，此同学信心十足，成绩稳步上升，最后考上了理想大学。毕业后班级聚会上，这个学生激动地对他说：“老师，是您当时的表扬让我克服了心理的魔咒，找到了自信，才使我有了今天。谢谢您！”
作为教师，他沉醉教学，术业专攻
他授课风趣幽默、深入浅出，令学生印象深刻。对于某些具有数学文化的“经典题”，他刨根问底、追根溯源，将知识背景、数学典故贯穿其中，充分调动学生的学习积极性。如阿氏圆、阿基米德三角形、布洛卡点、米勒问题等等，这些新概念的引入，往往使学生兴趣盎然，对该类型题刻骨铭心。他常自编一些顺口溜，方便学生理解和记忆。比如，有关分式值域问题的“分母长得丑记得要换元，分母长得乖一定要除开”，有关利用错位相减法求数列和的“一写二乘三做差，系数化一再检查”。这种幽默灵活的方法很受学生喜欢，以致很多毕业生还记着这些“经典语录”，还想着这“笑声唤醒”。
他在工作中因人施教，策略指导。他深知高考命题不超纲，试题就是对课后习题的再创造，要学生重视教材后面的习题解答；他将数学知识适当向深处延伸，必要时涉猎些大学知识，让学生较为容易地解答一些高难度试题；他关照学困生，平时重点检查他们的作业，每次考完后要求其将错题纠正、整理，再由他考查过关。考试时，他要成绩100分以下的学生挑着做，先易后难，不要在难题上耗时间；要100分以上的学生挨着做，全部做，认真检查，不留遗憾。
他注重研究高考题，推崇对试题的“再创造”
每次月考完后都会对试题进行“改造”，进行一题多解、多题一解、一题多变；他始终坚信：高考题是任何模拟题无法比拟的，每做一遍都会有不一样的收获和感受；高考题有很好的研究价值，对教学和备考都有指导意义。因此，每年高考后他都会潜心研究全国各省市的高考题，力求找到“蛛丝马迹”，更好的为教学服务，或者对试题“通性通法”的掌握进行推广，提高教学效果。他力求做一名“有心”的老师，每遇到经典题、易错易混题都分类收集起来，每次大型考试的试卷都扫描封存，一旦学生哪种类型出错，马上可以从“题库”调出类似题进行训练，直到掌握为止。
他追求教学极致，勇攀业务高峰
他将看书解题作为立职之本，他说：要给学生一碗水,教师必须有一桶活水，唯有源源不断的“新鲜活水”的注入，才能适应教师终身发展的需要。为拓宽视野，提升业务能力，他自费订购了3000余元的专业期刊及竞赛书籍，只要有闲暇时间，就慢慢“啃”这些书或研究自主招生、竞赛题，沉浸在看书解题的快乐中。他觉得，自己在知识面前永远是一名“小学生”；他深知人生也有涯，而知也无涯。他要学无止境，教不停步！
他把写作创作视为延伸之乐趣
他坚信“一个教师写一辈子教案，不一定会成为教师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。”他深信“经验+反思=成长”。从教以来，他就开始尝试撰写一些解题或教研类的小论文，他还通过qq群、博客、微信来汲取别人的知识精华，每天在微信或者博客里记录学习内容，进行教学反思，至今已经撰写论文300余篇。
从教不足7年，成绩如此辉煌，源于其钟情教育，乐不思彼。他说：我喜欢当老师，愿意和学生一起成长；站在讲台，我的生命在歌唱；走下讲台，我的灵魂在飞扬；我愿终生在杏坛播撒阳光，收获金黄！
37岁怀孕近两月,子宫里是空的 医生“借道”肚脐眼成功手术
北海这个暑期旅游有点热
青山常在 绿水长流
明知儿没驾照 还让他开车上高速
市残联召开全市残疾人组织建设工作推进会
南宫中学：霍忠林老师，把三尺讲台作为最钟爱的事业
严秋武书画作品展
兴宁区开展集中办证便民活动
经济区工商分局：解读扶持政策 助力微企发展
洛阳市消协发布消费警示：注重自身防护安全乘坐网约车
万亩花海迎客竞相开放阳曲邀你“回村避暑”
云岩区财政局组织召开“社区大征管”交流座谈会
我市城市防汛顺利通过汛前“突击考试”
无荷花，不夏天 今年的荷花就这么悄悄地开了
犍为县：犍为绕城公路全线贯通 总投资1.5亿元
米兰举行“毕加索·变形记”展
临沂疾控中心提醒：天气转凉需预防呼吸道传染病
省总工会11场专场音乐会“犒劳”万千职工
成都欧美同学会·成都留学人员联谊会在蓉成立
尖草坪区执法局充分发挥职能作用推动创城工作