她俩是脑瘫儿、听障儿的“妈妈”

何宝莺
近日，广东省妇联公布了广东省三八红旗手标兵、广东省三八红旗手和广东省三八红旗集体的表彰名单，希望通过表彰先进，树立榜样，引导和激励广大妇女见贤思齐，建功立业。
记者从东莞市残联了解到，今年东莞助残领域有两名工作在一线的女性获得了广东省三八红旗手称号，她们多年从事脑瘫、听障儿童教育，分别是东莞市残疾人康复中心脑瘫部部长何宝莺与东莞市渝星特殊儿童康复中心负责人饶彬渝。
引导式教育
指通过他人的引导、诱发和教育，采用综合康复手段，调动患者的自主运动等各方面的潜力，以娱乐性和节律性激发患者的兴趣和参与意识，以此促进功能障碍者的改善。该法目前被广泛应用于小儿脑瘫的临床及家庭康复治疗，是国际公认最有效的方法之一。
教育脑瘫儿13年 孩子家长最信她
在东莞市残疾人康复中心脑瘫部，有一位何宝莺老师被同事亲切地叫做“阿宝”，被脑瘫儿们齐齐唤作“宝妈妈”。她有耐心、有爱心、懂专业、善创新，她的引导式教学注重孩子全面发展的需要，为一些家长的教育思想带来了根本的转变。
成为这些孩子的“妈妈”，源于2005年一个偶然的机会，阿宝被康复中心主任“挖”来中心担任脑瘫儿童的教师。当时第一次看到那些不会走路、运动姿势异常的小孩，阿宝有些犹豫。但相处下来，阿宝没办法舍弃这些孩子，打心底想帮助这些孩子。
2006年，该中心开始推行引导式教育，决定派她赴香港取经，阿宝对引导式教育开始有了全新认识。
学成归来，不想却在实际推行中遇到了困难。由于大部分脑瘫儿童家长认为让孩子接受传统康复治疗才是最有效果的，很少有家长会考虑让孩子进入引导式教育班。
为此，阿宝针对家长做了很多工作，召开家长培训班，还以家访形式对家庭开展了家庭康复指导。在给家长介绍引导式教育体系的理念、运作模式的同时，阿宝还将这些年来参加引导式教育班毕业的孩子在普通小学随班就读的情况与家长分享，让家长看到已毕业孩子的进步，认识到孩子全面发展的需要，思想发生了根本的转变，由不予考虑到试试看，最后积极申请要加入引导式教育班。
目前，阿宝教过的脑瘫儿有数名已在普通小学随班就读，他们的成绩一直都非常优秀。
记者了解到，只要是“宝妈妈”带过的孩子，他们对“宝妈妈”的感情都非常深，即使毕业了也念念不忘，经常会给她打电话。
要说“宝妈妈”在孩子心中是什么地位？家长反映，阿宝督促他们好好学习、坚持康复的一句话，胜过家长的长篇大论。
饶彬渝（左二）
帮300名听障儿童开口说话 正常上学
饶彬渝是渝星特殊儿童康复中心负责人，她也是300多名听障儿童共同的“妈妈”。
她的故事还得从她自己孩子说起。
自2002年举巨债为其听障儿子小良植入人工耳蜗后，为了儿子的语言康复，她拖着病弱的身体，跑遍北京、上海、武汉、福州、广州、香港等城市向专家教授寻医求教，历尽艰辛，学习专业知识，终于出色地使其听障儿子成功康复，并且成了华南地区语言康复的典范，她从而摸索出一条聋儿语言康复之路。
作为一个听障儿童的妈妈，她更深知父母对听障儿童的手足无措与焦急。
为了使更多听障儿童康复，2004年，饶彬渝成立了“东莞渝康聋儿康复中心”，毅然走上助残之路。
由于康复的孩子越来越多，中心已经容纳不下这些孩子，于是饶彬渝举债两次搬迁，只为给孩子舒适宽敞的学习生活环境，终于在2015年9月更名为东莞市渝星特殊儿童康复中心。中心成立以来，她13年如一日无私奉献，竭尽全力帮助来中心的国内外300多名聋儿走出无声世界，让这些听障孩子像健全孩子一样说话上学，为这300多个家庭带来了希望。
文/图广报全媒体记者王其琪

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