漳平市优化教育环境打造优质资源
近年来，漳平市把教育放在优先发展的战略位置，立足实际，重特色办学、树出色导向、用红色教学，抓落实，添措施，全市上下通力配合，扎实开展教育相关工作，进一步营造了“兴教、乐教、重教”的良好氛围，教育环境全面优化，教育成果全面显现。
重特色办学。结合漳平“三乡”文化特色，充分利用“永福花乡”、“新桥画乡”和“南洋茶乡”文化资源，将基础教育与特色文化品牌打造相结合，将教育资源整合提升，以文促教、以教兴文。一是凸显书法特色。如菁华小学以“抓早贵坚持，面广重实效，练字又练人，特色不空谈”为特色办学方针，着力打造书法特色教育。作为省级农村示范小学，该校于2007年、2010年两次荣获教育部艺术教育委员会颁发的全国中小学生绘画书法作品比赛“组织工作先进集体奖”，并总结经验形成了《孕育书法教育特色，丰富学校人文内涵——漳平市永福菁华小学办学特色建设方案》，发放全市参考学习。此外，全市还聘任42位书法教研员、10位校外辅导员，利用暑假对全市中小学校长、语文及美术等学科教师704人进行12期的培训，构建全市开展书法教育的良好氛围。二是凸显茶文化特色。漳平水仙茶是我省特产，南洋镇是水仙茶主产区.南洋中心学校将茶文化教育与校园文化建设结合起来，融入当地水仙茶文化，开设水仙茶相关课程，以本地丰富的自然、人文资源为依托，以综合实践活动为形式，倡导自主、合作、探究的学习方式，对学生进行热爱家乡、保护环境的思想教育。于此同时，学校在“以环境培育人，以活动发展人”的理念指导下，营造浓郁的茶文化校园环境，并增设茶文化研究展示教室，举办“茶乡书香”朗诵比赛等。今年以来，学校还分批带领学生走进茶农家，走进茶吧，走进茶厂生产基地，体验采茶、制茶、泡茶的工艺，真正让茶文化教育落实到日常教育之中。三是凸显科技特色。从2013年起，全市开展为期一个月的“六个小”（小发明、小论文、小制作、小实验、小养殖或小种植、小收藏）、“五个一”（每学年读一本科普读物，听一场科普报告，看一部科普影片、参观一次科普展览，开展一项科普竞赛）和“一个节”活动。成立以航模、机器人、环保探究、花卉培植等33个社团，组织开展航空航海、机器人、小发明小创造、科技金点子、科技征文等校园科技节活动，三年来共收到1800多件作品，600多件作品获奖，大大激发了师生的创新精神和实践能力。
树出色导向。开展三个“一批”工程，编制出台《漳平市创建“教育强市”实施方案》、《关于加强教师队伍建设的实施意见》等，通过评选漳平市名师、名校长、第二届杰出人民教师、最美乡村教师等一系列措施，激发教师积极性，推动教育全面发展。一是促进一批教师专业素养提高。为提高教师的专业水平，学校创造条件让教师参加各级培训，邀请著名教育家到漳平为教师开展学术讲座，并成立了名师宣讲团，开展校园巡回宣讲活动。今年以来，共组织教师参加国家级培训3人次、省级培训231人次、龙岩市级培训18人次、漳平市级培训1858人次。其中5名中小幼优秀校级行政赴福州、厦门、泉州等地开展为期一年的跟班学习交流活动。二是组建一批名师工作室。为充分发挥名师的指导、示范和辐射作用，培养一批具有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、扎实的教研能力的骨干教师队伍，漳平市先后组建了32个中小学、幼儿园“名师工作室”，使其成为全市优秀教师培养的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地，促进全市基础教育均衡发展和教育质量的大面积提高。三是宣传一批优秀教师事迹。漳平市注重师德教育，涌现出一批先进典型。2016年全市获“福建省最美乡村教师”1名，“龙岩市第二届杰出人民教师”2名，“龙岩市优秀教育工作者”2名，“龙岩市优秀教师”10名，龙岩市第二批“名师”43名、“名校长”6名。组织评选“漳平市优秀教师”59名，“漳平市第二届杰出人民教师”10名，“漳平市最美乡村教师”6名，漳平市第一批“名师”51名、“名校长”5名。全市大力宣传教师楷模的优秀事迹，并给予一定奖励，通过正面典型来引导其他教师爱岗敬业，营造教师“乐教”的良好氛围。
用红色教学。近年来，漳平市在用足用活革命老区的红色资源上下功夫，积极打造红色教育培训平台，既用先辈事迹教育中小学生，也用先烈先进感召党员干部，从理想信念方面构筑“精神高地”。一是打造红色教学载体。结合此次群众路线教育实践活动，围绕着红色教育主题，漳平市着力建设象湖镇杨美村“红军留款信”旧址现场教学点，把“红军留款信”旧址现场教学点作为党的群众路线教育实践基地、全市中小学生党史教育基地和党员干部教育红色培训基地，作为加强党员干部理想信念教育和党性锻炼的主阵地，2013年10月漳平市红四军出击闽中纪念馆被列为龙岩市党的群众路线基地。二是丰富红色教学内容。进一步挖掘老区资源，选聘一批党性强、素质高的党校教师和党史专家充实到师资力量，注重创新传承，及时把生活中涌现出来的好党员纳入红色师资库，共同讲好红色故事，开展红色教育。同时，制作《精神典范红色福地》专题宣传片、《漳平市党员干部教育现场教学点宣传手册》、朱德率红四军出击闽中纪念馆宣传折页，创作快板说唱《两块银元见精神》，拍摄微电影《风展红旗》等教学和宣传作品，让红色教育内容更加生动鲜活、简明易懂，更加丰富多彩。三是开展多样红色教育。树立“定点教学”与“流动送学”相结合的理念，打破空间局限，积极打造流动的红色课堂。在“红军留款信”教学点按照“穿红军衣、唱红军歌、走红军路、上红军课、听红军故事、吃红军饭”的主线，积极拓展情景模拟、重走红军路、体验红军生活、演红军话剧等现场教学体验模式。今年8月份在象湖镇启动了纪念朱德率红四军出击闽中86周年红色旅游文化节，开启了我市“重走红军路，缅怀革命情”的红色旅游，结合旅游节扩大红色文化的辐射教育面，使红色教育更“接地气”、更有实效。
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