教育局多措并举 提升民族教育质量

一是加强民族团结教育。全市各级各类学校积极开展民族团结教育，做到民族团结教育课程、教材、师资、课时“四落实”，并把民族团结教育内容纳入全市中考考试范围。开展民族团结教育“1234” 工程，评选出10名民族团结教育学科带头人、20所民族团结教育先进校、30节民族团结教育优质课、40个民族团结优秀主题活动，促进各民族师生团结和谐。我市有三所学校被辽宁省评为“民族团结教育示范学校”。阜新民族团结教育工作走在全省前列。
二是深化“三语”教学改革。我市按照有利于民族长远发展，有利于提高民族素质，有利于各民族科学文化交流的要求，实施蒙语授课为主加学汉语文和以汉语授课为主加学蒙语文的 “三语”教学，引领民族教育教学向前沿发展。同时，重视民族学校的蒙古语会话教学，编制《蒙古语会话》地方教材，重点从幼儿园、小学抓起，全面推进。开展表彰蒙古语会话教学工作先进学校、优秀教师和成绩突出学生活动，把新观念、新理论、新经验应用到实践当中，促进现代教育理论与母语教学有机结合，得到普及和推广。
三是加强民族学校校园文化建设。制发《阜新市加强蒙古族学校校园文化建设指导意见》，充分体现社会主义核心价值观和民族特色，增强牢固树立“三个离不开”和“四个认同”意识。开展评选“少数民族特色校园文化示范学校”活动，组织参加辽宁省第八届蒙古族少儿艺术节等系列活动，均获得优异成绩。
四是强化队伍建设。按照“改革创新、按需施训、注重实效”原则，实施“教师教育工程”，认真研究新形势下校长教师培训的新特点、教师专业发展的新需求，开展了“主题培训和四大系列活动”。近年来，组织培训民族学校校长16期、485人次，培训民族教师44期、4520人次，评选30所民族学校管理先进校。造就一批政治素质高、决策能力强、师德高尚、爱岗敬业，具有开拓创新精神的教师干部队伍。

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