湖北城市职校：培养专业人才　强化班主任队伍

　　“陈某是一位17级新生，她情绪低落，询问原因，她说自己中考失利后，有种被社会淘汰的感觉，她说自己感到很压抑，有时想哭但又哭不出来。作为班主任的你，将如何帮助学生走出困境？”
30日，一场模拟情景答辩大赛在湖北城市职校举行，参赛对象是该校的45岁以下的在职班主任，这是该校正在举行的第二届班主任基本功大赛的一个项目之一。
为了加强学校班主任队伍建设，推动班主任专业化发展，壮大优秀班主任核心团队，11月7日开始，湖北城市职校在全校开展了第二届班主任基本功大赛活动，全校45岁以下的在职班主任全员参与。重点考察班主任建班育人能力，包括全面正确履行中职班主任的工作职责，正确认识和解决班级建设和管理中的主要工作及疑难问题，领会和运用班级育人管理中的相关法规、政策、原理和方法等。
据湖北城市职业学校学工处处长汪丽娟介绍，基本功大赛包括笔试和面试两部分，其中，笔试部分包括主题班会方案设计和相关知识的测试，考查内容有与职业教育、德育工作（尤其是中等职业学校德育工作）和班主任工作密切相关的国家法律法规、政策规定，与中职班主任工作密切相关的教育学、心理学等基本理论知识以及学校对班主任工作的相关规定。面试部分则包括了教育故事演讲和模拟情景答辩，主要考查教师在班主任工作中协调和解决各类问题的能力，涉及到生活类、心理健康、情感、学业指导、班级管理、突发事件等各类问题。
“班主任大赛给老师们提供了一个系统地了解和学习班主任工作的机会。”该校16级护理2班班主任张沙告诉记者，她担任班主任工作才一年时间，自己并非师范类院校毕业，在很多有关教育的专业知识上尚有欠缺，在带班的过程中，处理很多问题没有意识到涉及到哪些理论知识。在比赛之前，学校给老师们提供了相关的参考书目阅读，在这个过程中，让她对相关的政策法规、教育心理学等知识有了更深入的了解，今后处理问题也有了理论支撑。
班主任大赛也给老师们提供了一个互相学习和交流的平台，在除了比赛，学校还将全国基本功大赛一等奖获得者的参赛内容提供给老师们学习，邀请学校第一届基本功大赛的优秀教师给老师们传授经验。15级电会（32）3班班主任傅楷告诉记者，她也是一个有着五年带班经历的班主任，但是基本功大赛是一个取长补短的机会，无论是老班主任们丰富的带班经验，还是年轻班主任们在处理班级事务上的活跃思维都让自己受益匪浅。
湖北城市职业学校校长官本文告诉记者，中职班主任是一个非常特殊的群体，岗位专业性较强，要承担班级工作的组织、班集体建设的指导、学生的健康成长的引领，此外，学校的德育工作和学生管理工作也是他们的重要职责。一直以来，学校都非常重视班主任工作，学校坚持举办班主任基本功大赛，要求班主任坚持撰写《教育故事》，每周三下午全校都开主题班会等等，力求探索班主任的科学化、规范化和常态化。基本功大赛即是一次检验学校班主任工作成果的机会，也是一个互相交流学习的平台，能加快培养一支专业化、职业化的优质班主任队伍。（方晚霞）

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