【新时代的奋斗者】是爱，是光，是暖阳
幸福是奋斗出来的
晋源区实验小学副校长李雁鸿
“李老师，每当我深夜独行时，您就是我心里的那一束光。”这是小学毕业多年的学生写给李雁鸿书信中的一句话。从教近20年的她认为，当老师是一次次与一个个独立的灵魂交融、引领学生向上向善向正的过程。好老师，是爱，是光，是暖阳。
1999年，李雁鸿成为晋源区晋祠镇北大寺中心小学校一名教师。刚入职，她每个月的代课费仅有154元。冬天，老师得自己生火炉，每天前两节课，教室里总会飘出呛鼻的浓烟。很多老师因为挣钱少、条件苦而离开岗位。她舍不得：“既然选择，就无怨无悔。既然热爱，就甘于清贫。”
王小鹏是李雁鸿曾经教过的一名学生，尚在幼年的他因父母车祸双双离世，被寄养在叔叔家。在班上，他是衣着破旧的那一个，同学们因为他身上特殊的气味远离他。课上课下，他不时闹恶作剧引人注意，惹来同学一次次的指责。一天晚上，李雁鸿下班回家后接到一个陌生电话：“你是不是李老师，快来吧，你班的学生被电动车撞了！”李雁鸿骑着自行车匆忙赶往出事地点，眼前：王小鹏蜷缩在路边，眼神中布满了恐惧，脸上挂着泪珠，他的旧自行车后轮已变形，身上泥糊糊的……李雁鸿把孩子揽入怀中，连声问：“没事吧，孩子，没事吧？”她提出给孩子叔叔打电话时，孩子却不让，她只好骑车带孩子去医院看病。送孩子回家的路上，王小鹏放声大哭：“李老师，我……我想爸爸妈妈了……”孩子的泪水浸湿了李雁鸿的衣服，触动了她的心。这件事后，王小鹏变了个样，学习明显努力了，从老师口中得知他的境遇后，同学们也开始关心他。一个怀抱，一份爱心，带来一个孩子成长轨迹的改变。
“一位老师排除学生学习生活中的一件小纠纷，是平常事。可是回想起来，正是老师做的那么一件微不足道的小事，给了我莫大的鼓励，让我觉得无比温暖。”刘鑫燃回忆说，她上小学时，和班里一名同学因为一件小事闹矛盾，对方叫全班同学孤立她、不理她，事态严重的时候，她都不愿意去学校、害怕进教室。是李雁鸿最早发现了这个情况，在最短的时间内，她当着两名同学的面、智慧地纾解了刘鑫燃同学的这个难题。
2004年8月，晋源区实验小学成立。李雁鸿接受组织安排，来到该校从事教学工作。13个春夏秋冬，她一直工作在教学一线。在学校，她是善思考、理念新的教学带头人，负责全校的特色创建工作，由她首创的“集字卡”“读书卡”等特色教学研究成果，改变了学生以往机械式识字的方法，通过让孩子制作字卡，通过眼看、口念、手写，增强了对生字的感知，从而培养了学生学习的主动性，增加了学生的识字量。该项特色教学研究目前已在全区推广，得到教育部专家的认可。
临汾市永和县是我省一个国家级贫困县。2017年，当学校考虑“哪位老师愿意去那里支教”时，李雁鸿不假思索地就答应了。尽管有同事善意提醒，去永和县的路途遥远，条件艰苦，但依然没有动摇她支教的决心。“作为一名党员教师，我有信心完成此次支教任务。”她铿锵有力地回答。
近20年的从教旅程还在继续，李雁鸿对教育的忠诚从未褪色。
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