九江市中心幼儿园：乐研究，促成长，享幸福
乐研究，促成长，享幸福
《开发民间体育游戏，促进幼儿运动能力发展的实践研究》成果报告解读与经验分享活动
九江新闻网讯（张芸）课题研究是推动幼儿园不断前行和可持续发展的动力。为了提高教师教育科研能力，及时推广课题研究成果，达到以研促教的目的，近日，九江市中心幼儿园开展了《开发民间体育游戏，促进幼儿运动能力发展的实践研究》成果报告解读与经验分享活动。
作为课题项目负责人，刘英副园长首先介绍了课题成果历时两年的申报过程。虽然一波三折，遇到了各种困难，但是，在专家们的指导下，在领导和课题组同伴的支持中，最终坚持了下来，获得了比较满意的成绩。
接下来，刘园长从课题研究问题的提出、研究的方法、具体实施策略等方面对课题成果报告进行了详细地解读。《开发民间体育游戏，促进幼儿运动能力发展的实践研究》于2007年立项为省级重点课题，经过2年的实践研究和8年的成果检验与推广，在课题组老师们的共同努力下，开发出的74个小、中、大不同年龄段幼儿体育游戏及教学活动设计已经成为中心幼儿园园本体育游戏课程实践的指导性教材，形成了该园具有中国传统文化特色的体育运动模式。2016年，该课题被评为江西省基础教育教学成果重点培育项目，获得了资助经费5万元；2017年12月，该项目通过江西省教育科学规划领导小组办公室审核，准予结项；2018年3月，经过省教育厅再次认定，该项目获得推荐参加2018年基础教育国家级教学成果奖评审，全省中小学和幼儿园共获推46个项目，获得推荐的幼儿园项目仅三个，九江市中心幼儿园《开发民间体育游戏，促进幼儿运动能力发展的实践研究》项目便是其中之一。
教师们通过解读还了解到，在课题研究过程中，课题组的老师们是怎样紧抓问题点，以发现问题、解决问题为途径展开行动研究的；同时通过一个个数据分析，真实感受到幼儿在研究实践过程中，运动能力得到显著性提高及多元途径发展的成效；看到了教师的专业化成长。在研究成果的驱动下，幼儿园关于弘扬传统民族文化的课题逐一推开，“国韵怡园”园本文化的内涵品质得到了提升，办园特色更加凸显。
本次课题成果经验分享活动的开展，帮助教师理清了课题需要完成的各项工作，刘园长也鼓励教师们：“做课题并没有想象中那么困难，作为基层教师，要学会抓住教育教学中细微的问题，进行深入的研究，你会在研究中成长，在研究中享受到幸福。”
教师们一致表示，将继续一如既往地做好课题研究工作，积极主动探索实践，力求以更加专业、精湛的保教行为服务于幼儿，与幼儿一起乐享成长的愉悦！
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作为课题项目负责人，刘英副园长首先介绍了课题成果历时两年的申报过程。虽然一波三折，遇到了各种困难，但是，在专家们的指导下，在领导和课题组同伴的支持中，最终坚持了下来，获得了比较满意的成绩。
接下来，刘园长从课题研究问题的提出、研究的方法、具体实施策略等方面对课题成果报告进行了详细地解读。《开发民间体育游戏，促进幼儿运动能力发展的实践研究》于2007年立项为省级重点课题，经过2年的实践研究和8年的成果检验与推广，在课题组老师们的共同努力下，开发出的74个小、中、大不同年龄段幼儿体育游戏及教学活动设计已经成为中心幼儿园园本体育游戏课程实践的指导性教材，形成了该园具有中国传统文化特色的体育运动模式。2016年，该课题被评为江西省基础教育教学成果重点培育项目，获得了资助经费5万元；2017年12月，该项目通过江西省教育科学规划领导小组办公室审核，准予结项；2018年3月，经过省教育厅再次认定，该项目获得推荐参加2018年基础教育国家级教学成果奖评审，全省中小学和幼儿园共获推46个项目，获得推荐的幼儿园项目仅三个，九江市中心幼儿园《开发民间体育游戏，促进幼儿运动能力发展的实践研究》项目便是其中之一。
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教师们一致表示，将继续一如既往地做好课题研究工作，积极主动探索实践，力求以更加专业、精湛的保教行为服务于幼儿，与幼儿一起乐享成长的愉悦！
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