五教育部重点课题在厦开题

厦门市中小学老师今年获得的五项教育部重点课题，昨天集中开题。它的特别之处在于:今年全国规划办中小幼单列立项大约50项课题，厦门占了十分之一，这一数量也是前五年厦门获得全国规划办立项课题的总和。应邀参加开题论证会的福建省教育科学规划办主任吴明洪说，5项教育部重点课题的获得，代表厦门基础教育界教师专业水平质的突破。
厦门市中小学老师的科研课题，获得全国教育科学规划办的教育部重点课题立项，始于2013年，由科技中学拔得头筹，之后几年，每年只有一项或两项，今年一下子获得五项。在中小学，能获得这个级别的课题立项，算是很“高大上”。市教育科学研究院院长林伟庆认为，这是因为厦门的选题，都能够贴近国家教育改革发展重大战略需求、贴近教育理论前沿、贴近教学改革实践、贴近社会舆论关切。
市教科院教科室主任高思刚说，这类课题获得立项的意义在于:教育科研的出发点和落脚点都是为教育科学决策服务，为提高教育教学质量服务。用大白话说，这也验证厦门教育是靠“巧干”，而不是“题海战术”的蛮干。
昨天在实验小学举行的开题论证会还说，南洋学院有一项获得教育部青年课题立项。
这类课题的研究一般历时三年。
(来源：厦门日报)

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