【三园教研故事】幼儿建构专题研讨活动：小小建筑师

#说课#张琼老师从设计意图、活动目标、活动准备、活动过程等方面对此次建构活动《小小建筑师》进行了简单说课。她指出，中班幼儿已经具有一定的建构水平，手部小肌肉动作逐渐发展，思维、想象、经验等更加丰富，建构的目的性也逐渐增强。幼儿在进行建构游戏时,不仅获得了相关的知识、技能、情感的发展,同时也获得了对于品质、习惯的培养。本次设计"小小建筑师"建构活动主要在于培养每位孩子的想象力，动手操作能力以及合作能力。
#活动实施#第一个环节是情境导入，激发兴趣。张老师首先抛出一个任务"前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。小朋友，你们说怎么办呀？"，小朋友说了好多为小动物造房子的想法，较好地调动了幼儿的兴趣和积极性;唤起和丰富幼儿的建构经验，接下来教师幼儿围绕建构什么样子的房子展开讨论，有的幼儿说"建水果房子"、有的幼儿说"建动物形状的房子"、还有的说建一座"水晶宫样的房子"、还有的说"有房子了我们还要有一条路"等等，顺着这么多的类型的房子的出现，张老师说"搭建这么多漂亮的房子需要用什么材料来做准备呢"。孩子们说用清水积木，因为积木有长短、厚薄，还有圆柱体、半圆形，形状多；除了搭建一个房子，还可以在房子的周围搭建一条马路？等等五花八门，想象力其乐无穷。
第二个环节是幼儿分组合作搭建。张老师将建构活动的要求交代清楚，然后请幼儿分成男女两组进行建构。孩子们建构兴趣比较高，小组成员商量好各自分工后，开始热火朝天地搭建。在这个过程中，教师巡回观察，发现问题及时有效地介入，做幼儿学习与发展的支持者、引导者。孩子们开始分工合作起来
女孩组努力地构建着她们设计的房子
男孩组也不甘示弱，搭建好连接房子的大马路。
孩子们专注地完成自己的作品
#幼儿建构活动集锦#动物们的休闲桌椅
七彩泡沫城堡
小心翼翼做好的风车
芭比小宫殿
旋转停车场
带电梯的高房子
一条通向房子的大马路
房子成功完成
给小动物的房子全景图
可想而知，在建构活动中，幼儿的创造力、专注力、合作力得到了发展，有助于培养幼儿良好的学习习惯。
#活动评价反思#教师在已有的知识建构经验中，巧妙的将问题的导入引出孩子们今天在建构游戏中所承担的角色，直接导入主题——-小小建筑师。整个活动充分体现了幼儿为主的教育理念，但在材料的使用过程中，特别是在搭建大马路时，奶粉罐的过多使用，最后造成没有奶粉罐做支撑，马路不够长，孩子们着急进行不下去时，老师应当及时加以引导，如：观察马路下方奶粉罐的紧密程度，是否可以减少，能否支撑住等，加以思考，使活动的知识面更广。

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