南阳新闻网讯(通讯员王良)为了加强教育教学常规管理,全面提高育人效果和办学水平,淅川县寺湾镇中心学校着眼于学生的终身发展,立足于学生良好习惯的培养,探索实施“三全”立体化管理模式,全面提升学校教育教学常规管理工作水平,逐步推动学校教育教学特色发展。
一是全员参与,不留管理空白。对学生的管理,学校不单一当做一部分人的工作,而是提到学校管理的高度,确立“主体参与的全员德育”模式,坚持以人为本,树立“全育”的意识,形成了一种工作秩序,制定一系列的制度,全镇上下齐抓共管,营造健康快乐和谐的校风。
二是全面展开,不留检查盲点。学校对学生校内活动(包括晨读、课堂学习、课间活动、校园行走、食堂就餐、午间休息、晚间就寝、寝室内务、室内外卫生、同学间相处等)依照管理制度进行规范教育,并进行全面检查。
三是全程督导,不留时间空挡。结合学校学生实际,为确保学生在校安全,促进学生良好习惯的尽快养成,帮助学生形成良好的思想品质,进一步完善了《学生一日常规》,并对学生每天在校表现情况实行“24小时督导”。将学生在校学习生活、活动,以及违纪、卫生、寝室内务和仪容仪表,纳入班级常规评比;学校还利用“乐教乐学”平台及时将学生在校表现情况向年级、班级、家长反馈;利用每天大课间通报表扬做得好的学生及班级,问题学生及时教育引导,并限时改正。
“三全”立体化管理模式的施行,保障了学校正常教育教学秩序,也让学生逐步养成了良好习惯,促进了良好校风、教风、学风的形成,为学校教育教学质量的提升夯实了基础。
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