九江新闻网讯 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础,同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。——《语文课程标准》
户倩,濂溪区第一小学语文教师,自参加工作以来,全身心投入教学,勤勤恳恳,求真务实。在教学中注重对教学方法的探索,注重学生基础知识与实际运用能力的结合。曾被评为区、校“优秀班主任”等。
扎实的基础知识是学习语文的关键,户老师在教学实践中,精心设计每一堂课,深入钻研教材,多方搜集材料,打造高效课堂,对于每一个字词、每一个句段、每一篇课文的教学都尽力给学生以深刻的印象。在此基础上,引导学生“读”“写”“背”,帮助学生丰富语言积累,着力培养学生的读写能力,使语文训练更加扎实。
在教学中,户老师善于挖掘教材,举一反三,选择合适的补充材料,扩展阅读,开阔学生的视野,加深学生对语言文字的理解,引领学生合理而大胆的想象,感悟语言,促进积累。根据学生的实际和教学需要,她经常向学生推荐适合他们阅读的书目,指导阅读方法,让学生摘录、归类、整理、批注、写心得体会。在语文教学中重视语言的积累,向学生渗透积累语言的方法,使学生采集到更多的语言材料。多知才能多智,厚积才能薄发,积淀厚重了,学生的语文素养在不知不觉中得到了提高。
语文教学既是一门学问,也是一门艺术。在今后的教学之路上,她将继续学习,砥砺奋进,朝着优质的语文课、理想的语文教学境界迈近。(来源:濂溪区第一小学供稿)
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