吉州扎实推进责任督学挂牌督导工作

　　（孙书江）近年来，吉州区始终坚持教育优先发展战略，不断创新举措，建立督导网络，健全督导体系，强化督导过程和结果运用，全面推进中小学校责任督学挂牌创建工作。该区也先后评为全省首批中小学校责任督学挂牌督导创新区，获全省义务教育均衡发展督导评估第一名，并成功创建全国义务教育基本均衡区，教育均衡成果作为全国典型，在教育部新闻发布会上发布。
　　加强队伍建设，提升督学素质。该区建立了“督学之家”，进行专题讨论、课题研究等，促进了督学队伍专业化发展；实行督学长负责制，根据区域特点和学校分布，设立12个督导责任区办公室，由学校校长担任负责人，确保了督导的专业性、科学性。严格督学标准，该区按照学科门类齐全、人员结构优化、业务能力更强的要求，建立了责任督学选拔、聘任、注册登记制度，在全区骨干教师、名师、学科带头人、优秀校长、教研人员和行政人员中遴选督学，同时在城区学校、农村中心小学和区级一类幼儿园选聘了42名视导员，按照督导责任区要求深入教育教学、服务管理的第一线，采取巡视、听课、抽查、座谈、问卷等多种形式对学校开展工作视导。
　　完善工作制度，规范督导流程。近年来，该区出台了一系列文件、方案，加强督学的聘任、培训、职权、考核与管理；印发了《吉州区责任督学挂牌督导手册》，建立了定期议事制度，教育督导委员会召开专门会议，研究教育领域重点、热点和难点问题；通过办学水平评估、阳光体育、校园安全专项督导和教育教学常规随机督导等形式，不断加大学校在课程计划、课业负担、收费、入学编班、教师职业行为等方面的督导监管力度，吉州教育的公众满意度连年提升。制定了一系列责任督学工作制度，对挂牌督导的流程作了详细规定，要求责任区组队督导，要向派出机构备案，常规督导提前3天告知，到学校后，应出示督学证，详细了解情况，多方搜集信息，形成督导意见，及时向学校校长反馈，并以书面形式向教育督导室报告督导情况，定期对学校整改的情况进行回访督导，确保整改到位。
　　创新管理模式，提升督导成果。该区通过区督导室、督导责任区、学校督导办公室“三级”督导网络，形成了“随机督导为点、专项督导为线、综合督导为面”的立体督导模式。围绕学校收费、招生、校园安全、教育教学活动、有偿家教、规范办学、校园欺凌等重点、难点、热点问题开展督导。在督导中发现的问题，由责任督学负责督办，督学长追踪结果，责任区督导办公室形成报告报送区督导室，构建落实督导结果协作联动机制，督导前精心安排，督导中严格要求，督导后总结反思，以督促教、以导促学，及时解决学校改革发展中出现的新情况、新问题。通过随机督导，严格师德师风巡查、教学过程、办学行为、学校安全检查与指导，家长投诉下降98%，社会认可度大幅提升，教育精细化管理成效显著。

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