教育部禁令升级 舆论期盼“放过”高考状元
荆楚网消息（记者 顾伟华）据教育部网站消息，在5月8日举行的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。消息一出，立即引发网友热议。
一、传播情况
截至5月10日24时，全网涉教育部严禁宣传“高考状元”的舆情信息1.2万条，其中，微博7200余条，@人民日报、@环球时报、@头条新闻、@上海生活播报、@杜建国微博等发布的微博关注度较高，@头条校园主持的微博话题#严禁宣传高考状元#阅读量161.9万，讨论1606条。5月9日9:22分，@人民日报发布微博后，引发网友热议，舆情传播走势达到顶峰。新闻2700余条，新华网、央视网、新华报业网、中华网、凤凰网、新浪新闻等网站转载，中青在线、未来网、红网、荆楚网、、深圳特区报等刊发评论文章。此外，论坛770余条，微信860余条。总体来看，高考临近，相关话题讨论热度高涨。
二、舆论反应
有人点赞：禁令得以升级
未来网评论称，状元炒作问题自从2017年高考前教育部党组给所有高校下令不许炒作后情况明显好转，主流媒体、包括省级媒体没有炒作。今年禁令由往年的“不得炒作”升级为“严禁宣传”，充分表明教育部对彻底禁止状元炒作的决心。
深圳特区报评论称，这次教育部对“高考状元”和“高考升学率”使用的是直接“严禁宣传”。新的说法，取消了“不得炒作”这一说法形成的模糊地带和变相操作空间。
有人担忧：会否成一纸空文
网友“乔志峰”说，年年严禁，年年被打脸。
独立评论人“老徐时评”说，仅仅依靠教育部的一纸行政命令，这种现象不会完全杜绝。因为宣传高考状元，除了教育口以外，还涉及宣传、媒体、传播等多个领域，教育部说了不算。所以这种“严肃处理”之类的文件，最后弄不好又是一纸空文！
有人反思：让教育回归本真
西安晚报评论称，淡化“状元”、排名，淡化纯以分数取人的价值取向，无疑是对教育本质的一种回归。只有不对“状元”进行渲染和炒作，不把升学和分数作为教育的唯一目标，才可能还原教育的本来意义和使命。
南方网评论称，高考过后大肆宣传炒作“高考状元”“高升学率”存在一定弊端，尤其是损害教育公平和考生尊严，应采取针对性措施加以改进，让教育回归本真。
网友“会发光的人生”说，教育部有意弱化“高考状元”，宗旨是为教育公平做舆论准备，同时试图回归高等教育大众化形式，遏制精英化、贵族化的趋势。
有人反对：适当宣传未必是坏事
媒体评论员王石川说，第一名是谁，公众有知情权，如果“一刀切”地把正常的宣传视为炒作，予以严肃处理，未必合适。适当宣传“状元”乃至报道“状元”事迹，弘扬积极的求进文化，对社会而言未必是坏事。
网友“陈印岚”说，人家凭本事考的状元为什么不能宣传呢？网友“小鹿你好hello”说， 为啥不能宣传高考状元？体育冠军锣鼓齐鸣，选秀冠军千万粉丝，高考状元就那么不被重视？
有人建言：还应出台惩治细则
中安在线评论称，必须对炒作和宣传“高考状元”“高考升学率”的学校进行“顶格”处罚，必要时减少其招生指标，直至吊销招生资格，如此才能让“状元”和“升学率”远离人们的视线。
未来网评论称，校外培训机构的状元炒作其实比校内状元炒作风气更甚，这种状元宣传往往形成利益链，利用状元噱头进行机构宣传、产品推销，不仅扰乱了教育市场的秩序，更是扰乱了家长的导向。
三、分析师点评
炒作“高考状元”是历年高考后的“常见动作”，学校、媒体以及商家“各取所需”。学校大肆宣传炒作“高考状元”“高考升学率”，为招生“打广告”。媒体出于增加广告收益考量，对此长篇累牍，图文并茂地报道。商家加入炒作行列，丑陋的“高考经济”野蛮生长。多年来，教育部一直要求对“状元榜”进行冷处理，但事实上收效不大，“状元”仍是高考前后公众最引人注目的话题。此次，大众期盼已久的禁令终于在5月8日传出消息，禁令更是得以升级，由往年的“不得炒作”升级为“严禁宣传”。网友总体情绪比较乐观，正面情绪占据主导，“干得漂亮”、“支持”成主要声音；部分担忧是否会成一纸空文。网友表示这次教育部动了真格，呵护了教育的“初心”。但禁炒状元不能靠教育部门单打独斗，应是包括学校、媒体、网络和全社会都须遵循。今年能否真正消除“高考状元”的炒作空间，刹住宣扬“高考状元”“高考升学率”之风值得期待。
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