泰兴市成立九个教育集团（联盟） 促进城乡义务教育优质均衡发展
为破解义务教育阶段不同学区、城乡之间的教育水平不均衡难题，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，泰兴市成立九个教育集团（联盟），促进义务教育优质均衡发展。
今年3月，泰兴市教育局联合有关部门形成《推进全市义务教育集团(联盟)办学的实施意见》初稿，6月28日，泰兴市义务教育集团正式成立。小学阶段，组建襟江小学、泰师附小、鼓楼小学、黄桥小学四个教育集团（联盟）；初中阶段，组建实验初中、济川初中、洋思中学、西城初中、黄桥初中五个教育集团（联盟）。以城区学校为集团总校，分别设立集团成员校，通过集团化办学统筹推进城乡义务教育一体化，促进教育优质均衡发展。
在推进城区一体集团办学方面，重点聚焦“五个一体化”。推进管理机制一体化。集团实行总校长负责制，采取“一套班子、多个校区、统一管理”的“紧密型”管理模式。教育集团内各校区可命名为“××教育集团××校区”，教育集团经费实行统一管理，并适当向较薄弱的校区倾斜。注重名校管理机制在集团内学校的培植、发展和创新。
推进师资队伍一体化。教育集团总校长、副校长由泰兴市教育局考察任命；集团校区主任由泰兴市教育局在集团副校长中考察任命，年终绩效考核享受独立建制学校校长待遇。打破教师“一校所有”的格局，建立集团各校区之间教师均衡配备机制，原则上年龄在45周岁以下的教师必须在校区之间进行交流。推进教育管理一体化。集团总校负责统筹集团内学校的教育教学工作，做到教学计划统一实施，教师研修统一联动，教学活动统一落实，教育资源统一共享，学生评价统一标准。推进基础条件一体化。对照《江苏省义务教育学校现代化办学标准》，结合教育集团内学校实际，制定基础条件提升计划，强弱补短，缩小差距。推进评价考核一体化。泰兴市教育局研究出台教育集团考核评估办法，加大对集团总校长的考核力度，将教育集团办学水平的整体提升和各校区的均衡发展作为考核的重要依据，促进教育集团内学校优质均衡发展。
在推进城乡均衡联盟办学方面，重点聚力五项工作。推进特色品牌共创。教育联盟实行理事长负责制，理事长由教育联盟牵头校校长担任。联盟校加挂“××教育联盟××学校”的牌子，法人、行政隶属关系不变，教学管理、教育研究、考核评价等实行与教育集团统一的管理模式。推进师资队伍共建。探索建立“上城”跟岗锻炼与“下乡”支教走教相结合的教师流通机制，确保联盟校教师、骨干教师交流比例不低于15%。推进教学资源共享。探索打造“互联网+课堂”模式，通过直播式教学、录播式教学、植入式教学等方式，将联盟牵头校的优质课堂资源辐射到联盟校。推进教学研究共融。实施“名校引领”“弱校托底”工程，通过精准帮扶、项目牵动、结对共研等有效举措，全面提升联盟校教研工作质效。推进捆绑考核共进。泰兴市教育局建立联盟校差异化考核机制，重点围绕“学校管理”“教育教学”“队伍建设”“质量提升”“特色创建”等方面，实施过程化、捆绑式考核，逐步形成同一教育集团内联盟校之间、不同教育集团联盟校之间的竞争态势，并将对联盟校的考核结果纳入对集团校的考核。
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在推进城区一体集团办学方面，重点聚焦“五个一体化”。推进管理机制一体化。集团实行总校长负责制，采取“一套班子、多个校区、统一管理”的“紧密型”管理模式。教育集团内各校区可命名为“××教育集团××校区”，教育集团经费实行统一管理，并适当向较薄弱的校区倾斜。注重名校管理机制在集团内学校的培植、发展和创新。
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