江苏省横林高级中学：人文滋养德育之花
江苏省横林高级中学：
人文滋养德育之花
每年这个时候，省横林高级中学各班级的讲台上总会摆上一盆美丽的绿植。原来，各班在校团委“捐废纸 增绿植”号召下，把用过的废纸收集起来定期捐献。作为奖励，会得到团委回赠的一盆绿植。
3、4月份是该校传统的文明建设月，通过开展“学《守则》 抓养成”系列活动、“和朴少年”评选活动、校园微公益活动、常规管理检查评比活动等一系列活动，学校秉承“人文至善 和谐发展”的办学理念，在实施人文德育方面进行积极的实践与探索。
人生规划教育，帮助学生合理规划学业
随着高三“一模”考试落下帷幕和高一高二期中考试即将来临，省横中德育处确定4月份的主题班会的主题为：高一年级“习惯养成和高中学习规律总结”，高二年级“进入一本梯队，稳定自我水平”，高三年级“高考目标锁定，第二次预填志愿”。三个年级的主题紧紧围绕学业和生涯规划，帮助学生在各个关键节点合理规划学业，确定学业目标。
省横中创建“中学生人生规划教育”德育特色品牌项目，从励志教育出发，创新德育形式，激发学生发展内驱力。
中学生人生规划教育主要的活动有填写学生人生规划书、做好学生成长记录袋、举行社会导师讲座、游学、预填志愿和制作人生规划教育简报等。另外自主编写了《我的学习与我的未来》校本教材，为高一学生开设了这一门校本课。内容涵盖了认识自己规划人生、制定目标设计人生、立即行动创造人生、健康心理护航人生、走出雨季把握人生、关注社会实现人生六个章节，分18个课时。
自主管理，学生主体意识真正得到激发
晚上七点，学校晚自习教室安静而忙碌。一个奇怪的现象是每个教室都没有老师，讲台上只有一位戴着值日袖套的学生。这样的场景在省横中已经存在了多年。自从实行学生自主管理以来，晚自习秩序由各个年级学生自主管理委员会的同学主要负责管理。同学们早已习惯了没有老师坐班管理的晚自习，并不因此放松纪律。
自主管理已经成为省横中德育创新的重要突破口，越来越多地渗透到其他领域。该校形成了班级学习小组——年级自管会——学校学生会这一自主管理体系。班级建立合作学习小组，实现了班级管理向小组管理的转变，班主任从台前走向幕后，把主要精力放在培养和指导组长上。小组内部分工明确，自主管理，在学习上发挥传帮带作用，实现良性竞争，共同进步。年级学生自管会协助年管会进行管理。他们日常工作包括早晨的包干区卫生检查、午休和晚自习的坐班管理，还参与年级事务决策，主要是各类优秀、先进学生和班级的评比。
丰富多彩的社团活动，提高人文德育的实效
新学期伊始，艺术教研组王洁老师忙着收取一份特殊的寒假作业——学生在寒假期间创作的书画作品。在不断推进的校园文化建设中，本学期有一项重要内容是用本校学生自己的书画作品代替原有的书画墙上的印刷作品，展现优秀学生文化。这些作品大多来自省横中“新槐”书画社团。
德育寓于体验，体验根植于活动。省横中现有新槐文学社、新槐书画社、新槐民乐队、阳光心理社、足球俱乐部等17个学生社团，满足不同个性学生的文化需求，促进个性特长的充分发展。
“新槐文学社”举办文学采风、半亩方塘诗社、小记者采访、文学讲座等活动，邀请著名作家、教授、编辑来校讲座；阳光心理社为学生解惑，服务社区，获得了武进区“优秀十佳社团”的称号；足球俱乐部、书画社、新槐民乐团等学生社团为该校学生提供了发展兴趣爱好、展示个人特长的多彩舞台，在武进区大中学生社团巡礼活动中多次受到表彰。近年来省横中每年参加常州市高中生峰会，充分展示了该校学生亮丽的风采。
金永春 陶新峰
来源：常州日报
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平凡的岗位 非凡的坚守
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人文滋养德育之花
每年这个时候，省横林高级中学各班级的讲台上总会摆上一盆美丽的绿植。原来，各班在校团委“捐废纸 增绿植”号召下，把用过的废纸收集起来定期捐献。作为奖励，会得到团委回赠的一盆绿植。
3、4月份是该校传统的文明建设月，通过开展“学《守则》 抓养成”系列活动、“和朴少年”评选活动、校园微公益活动、常规管理检查评比活动等一系列活动，学校秉承“人文至善 和谐发展”的办学理念，在实施人文德育方面进行积极的实践与探索。
人生规划教育，帮助学生合理规划学业
随着高三“一模”考试落下帷幕和高一高二期中考试即将来临，省横中德育处确定4月份的主题班会的主题为：高一年级“习惯养成和高中学习规律总结”，高二年级“进入一本梯队，稳定自我水平”，高三年级“高考目标锁定，第二次预填志愿”。三个年级的主题紧紧围绕学业和生涯规划，帮助学生在各个关键节点合理规划学业，确定学业目标。
省横中创建“中学生人生规划教育”德育特色品牌项目，从励志教育出发，创新德育形式，激发学生发展内驱力。
中学生人生规划教育主要的活动有填写学生人生规划书、做好学生成长记录袋、举行社会导师讲座、游学、预填志愿和制作人生规划教育简报等。另外自主编写了《我的学习与我的未来》校本教材，为高一学生开设了这一门校本课。内容涵盖了认识自己规划人生、制定目标设计人生、立即行动创造人生、健康心理护航人生、走出雨季把握人生、关注社会实现人生六个章节，分18个课时。
自主管理，学生主体意识真正得到激发
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自主管理已经成为省横中德育创新的重要突破口，越来越多地渗透到其他领域。该校形成了班级学习小组——年级自管会——学校学生会这一自主管理体系。班级建立合作学习小组，实现了班级管理向小组管理的转变，班主任从台前走向幕后，把主要精力放在培养和指导组长上。小组内部分工明确，自主管理，在学习上发挥传帮带作用，实现良性竞争，共同进步。年级学生自管会协助年管会进行管理。他们日常工作包括早晨的包干区卫生检查、午休和晚自习的坐班管理，还参与年级事务决策，主要是各类优秀、先进学生和班级的评比。
丰富多彩的社团活动，提高人文德育的实效
新学期伊始，艺术教研组王洁老师忙着收取一份特殊的寒假作业——学生在寒假期间创作的书画作品。在不断推进的校园文化建设中，本学期有一项重要内容是用本校学生自己的书画作品代替原有的书画墙上的印刷作品，展现优秀学生文化。这些作品大多来自省横中“新槐”书画社团。
德育寓于体验，体验根植于活动。省横中现有新槐文学社、新槐书画社、新槐民乐队、阳光心理社、足球俱乐部等17个学生社团，满足不同个性学生的文化需求，促进个性特长的充分发展。
“新槐文学社”举办文学采风、半亩方塘诗社、小记者采访、文学讲座等活动，邀请著名作家、教授、编辑来校讲座；阳光心理社为学生解惑，服务社区，获得了武进区“优秀十佳社团”的称号；足球俱乐部、书画社、新槐民乐团等学生社团为该校学生提供了发展兴趣爱好、展示个人特长的多彩舞台，在武进区大中学生社团巡礼活动中多次受到表彰。近年来省横中每年参加常州市高中生峰会，充分展示了该校学生亮丽的风采。
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