寻常巷陌的“私伙局” 让莞城粤韵悠扬
如今，大大小小的“私伙局”成了粤剧爱好者们的“娘家”
铿锵锣鼓后，传出悠扬粤韵 每个周二上午，风雨无阻，红棉曲艺社的20多名成员都会聚集到这里
私伙局的配乐师傅表演非常认真
为了更好地传承粤剧这一东莞市级非物质文化遗产，东莞莞城推出了不少保护措施。
“夫有闲愁一千担，妻分五百亦等闲。金刀在库锋芒猛，龙驹在厩任纵横……”10月9日上午，一曲《狄青闯三关》在东莞人民公园里的红棉山庄唱响，这里是莞城红棉曲艺社的活动场所。每个周二上午，风雨无阻，红棉曲艺社的20多名成员都会聚集到这里，阵阵悠扬的粤韵从这里传出。就在当天，除了红棉曲艺社，莞城的东兴粤乐社和昇平粤乐社同样有活动。如今在莞城，粤剧曲艺社已经有12个，成员达200多人，周周都有活动。
莞城粤剧在2016年入选东莞第四批市级非物质文化遗产代表性项目。为了更好地传承这一非物质文化遗产，莞城推出了不少保护措施，除了定期举办粤剧演出、扶持粤剧曲艺社的发展外，莞城还打造了“莞邑红豆”少儿粤剧曲艺培训基地，推进“粤剧进校园”的活动。
壹
“现在有了固定的戏台，没有固定的戏台前每次来唱我们都是自己搭台唱完之后再拆掉，非常辛苦，但大家都觉得非常开心。”已经78岁的胡锦凤是红棉曲艺社的副社长，而红棉曲艺社的社长李福根已经80岁，两位老人正是曲艺社的创始人，自2000年成立至今红棉曲艺社已经有18年的历史了。
“从小就喜欢听，但真正学唱是在退休后，到现在也差不多20年了。”胡锦凤是老莞城人，她告诉记者，自己学习粤剧粤曲主要靠听录音，看书以及向一些老艺人学习，“要学习粤剧粤曲首要具备的就是对它的喜爱。”如今虽然年近八十，但胡锦凤照样上台表演，还能扮演不同的角色。
据胡锦凤介绍，曲艺社成员有20多人，年纪最大的93岁，年纪最小的40多岁，大部分为莞城人。除了莞城的粤剧曲艺爱好者外，曲艺社也吸引了一些周边镇街及外地的爱好者。在莞城，粤剧曲艺社有12个，每个社一周都有两到三场的活动。
贰
东莞粤剧表演明末已经流行
据莞城文化服务中心有关工作人员介绍，粤剧，又称“广东大戏”或者“大戏”。东莞的粤剧表演明末已经流行。
明张二果《东莞县志》记载：“正德末年横坑钟氏演戏钱鬼，再戏，再钱。”〔民国〕《东莞县志杂录》载：明末清初，篁村上演粤剧《铁冠图》，对激发人们抗清复明有深刻影响。清末，此剧在东莞依然上演，以推动反清。可知东莞粤剧历史悠久。
相关史料记载：1892年，东莞籍粤剧艺人自组东成堂粤剧班，广招东莞籍艺人参加，实力雄厚，广纳东莞一带邀演粤剧的订单。1921年，双英倩影女戏班成立，1928年更名为“岭南乐”，是男女戏班，演至1938年。其时，东莞的靓少华自组梨园乐、大中华等戏班，并邀请著名小武靓仙合作，高薪聘请薛觉先为正印丑生。培养了花旦王钟卓芳、文武小生白驹龙等粤剧名伶。抗战时期，东莞粤剧艺人陷入困境，临时组演一些“神武戏”以维持生活。1943年，东江纵队成立流动剧团，用戏剧形式宣传抗日。1947年，邑人何非凡自组非凡响剧团，与邑人楚牰云合演《情深偷到潇湘馆》，连演300多场。
但随着时代变迁，粤剧在东莞也经历了浮浮沉沉的坎坷之路。如今，大大小小的“私伙局”成了粤剧曲艺爱好者们的“娘家”，他们可在其中尽情交流、切磋技艺。
熟练唱曲表演得十来年功夫
叁
“一首完整的曲子一般要唱十多分钟，有的要唱20多分钟，能上台完整唱完曲子并且要唱出韵味，很考究一个人的唱功。一般都得十来年功夫。”红棉曲艺社的一位曲艺爱好者对记者说，粤曲讲究唱和念，而粤剧的表演不仅讲究唱、念，还讲究做、打。
据莞城文化服务中心的工作人员介绍，唱是指唱功，配合不同的角色有各自不同演唱的方式，包括平喉及子喉。平喉是平常说话的声调。子喉是比平喉调子高了八度。做是指做功，即表演。当中包括手势、台步、走位、关目、做手、身段、水袖、翎子功、水发、抽象表演和传统功架等。念是指念白，即念出台词。用说话交代情节、人物的思想感情。打是指武打，例如：舞水袖、水发、玩扇子、舞刀弄枪、耍棍挥棒，舞动旗帜等。
胡锦凤对记者说，学习粤剧粤曲除了要发自内心的喜爱外，还要有时间，要勤学苦练，只有这样才能上台表演。
创建少儿粤剧曲艺培训基地
肆
为了提升“私伙局”的艺术水平，位于莞城的东莞粤剧发展中心常年为各镇街粤剧艺术提供业务辅导。莞城借助这一重要资源，从2005年起，与东莞粤剧发展中心联手打造了粤剧展演品牌“粤韵金声”，每周六都会邀请市内的优秀曲艺社到东门广场演出。同样曲韵悠扬的还有西隅社区和人民公园。
2016年，莞城联合市粤剧发展中心和市戏剧曲艺协会，创建了“莞邑红豆”少儿粤剧曲艺培训基地。基地聘请了卢满江、唐沛文等优秀粤剧老师，指导少儿学习粤剧曲艺的基础知识和表演技巧，教他们欣赏粤曲优美的唱腔，让他们成为粤剧曲艺的新苗，目前基地学员累计超过120人。
此外，莞城还举办了“粤剧进校园”活动。莞城文化服务中心表示，接下来，将会举办更多的“粤剧进校园”活动，针对不同学校，不同年龄层次的需要，定制相对的方案课程，更好地把粤剧传承下去。（记者 余晓玲）
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