我市积极促进京津冀三地优质教育资源共享
为了促进京津冀优质教育资源的共享，我市教育系统多措并举，打破壁垒，逐步融合，使越来越多的百姓享受到“京津冀协同发展”所带来的教育“红利”。
2017年，天津市教研室建立了历史、语文和音乐三个“京津冀中学网络学习社区”。这是一个借助网络技术工具，促进学生深度学习的新型学习社区；也是一个跨越学校院墙，聚合全国优秀教师、专家和学生的新型学习团体。这样一个面向京津冀三地师生开放的网络学习社区，不仅可以使学生在自主学习、合作学习和探究学习过程中，提升学科核心素养，而且也是一个促进教师专业成长的新型学习平台。“在这个平台上，三地的老师在不断完善京津冀乡土历史的学习素材。老师们可以通过这个平台协作交流，互相备课，三地的学生可以在这个平台上互相切磋，共同进步。”梅江中学历史学科组长说。
在京津冀协同发展的背景下，三地共享优质教育资源的例子还有很多。近年来，我市与北京市和河北省签署了10余项教育合作交流协议，组建了8个高校创新发展联盟，并成立了7个高校协同创新中心，主要聚焦京津冀协同发展中的重点领域、难点问题，开展协同研究和产学研协作。同时，我市不断推进三地的职业教育产教对接，已先后举办了13次京津冀职业教育产教对接研讨论坛，建立了京津冀产教对接“四大机制”，包括合作对话、协同创新、区域共研、区域联动等。
此外，我市还组建了基础教育合作联盟。北辰区与北京大兴区、河北廊坊市联合实施了中小学交流合作工程。和平区与北京师范大学签署协议，协同推进教师培养、课程改革、教育信息化应用等工作。宝坻区引进北大青鸟文教集团，开展合作办学、教师培训和信息资源共享等工作。天津南开中学与邯郸市第二中学签署协议，在学校管理、师资队伍建设、学生培养等方面加强交流合作。积极引进首都优质教育资源，北大附中东丽湖学校已建成并投入使用。
为有效解决我市滨海新区引进北京企业京籍人员子女就学问题，我市教育部门还与北京市教委签署协议，明确规定，滨海新区引进的北京企业京籍人员随迁子女，在滨海新区中小学上学期间，可将学籍保留在北京，并参加北京市小升初和中考招生，这是一项重大政策突破，有效解除了北京外迁企业职工的后顾之忧。
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2017年，天津市教研室建立了历史、语文和音乐三个“京津冀中学网络学习社区”。这是一个借助网络技术工具，促进学生深度学习的新型学习社区；也是一个跨越学校院墙，聚合全国优秀教师、专家和学生的新型学习团体。这样一个面向京津冀三地师生开放的网络学习社区，不仅可以使学生在自主学习、合作学习和探究学习过程中，提升学科核心素养，而且也是一个促进教师专业成长的新型学习平台。“在这个平台上，三地的老师在不断完善京津冀乡土历史的学习素材。老师们可以通过这个平台协作交流，互相备课，三地的学生可以在这个平台上互相切磋，共同进步。”梅江中学历史学科组长说。
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