8月15日上午,在安徽省教科院举行的《教育科研能力提升暨省教育科学研究项目推进培训会》上,蚌埠市教科所《淮河地域文化视野下的地方课程建设研究》省级课题组进行了经验介绍。
马之先代表课题组介绍了在罗时新所长的带领下,从2013年开始的《淮河地域文化视野下的地方课程建设研究》课题获得安徽省基础教育教科研成果一等奖的做法和经验。
他主要阐述了该课题选题的理由、课题组成员组成、课题研究的内容、预计的突破、建立和完善国家、地方和校本课程的研究方案,全面介绍了该课题研究过程中遇到的困难和解决问题的方案、解决问题的思路、研究过程、探索出的地方课程、校本课程开发与管理的原则。也介绍了该课题成果的创新点,重点介绍了该课题研究确定了淮河文化的内容、给淮河文化定论,使淮河地域文化课程化,在社会上产生的影响力。还介绍了课题成果之一——《淮河文化读本》(小学版、初中版)的编写过程和读本的特点,淮河文化地方课程进学校、进课堂的教学策略,师生学习淮河文化,更加了解家乡、热爱家乡、热爱中华传统文化等收获。总结了该课题研究的经验:即,坚持问题导向,大处着眼、小处入手、整体观照、重点发力、各方支持的课题研究的策略和方法。
《淮河地域文化视野下的地方课程建设研究》课题组的经验介绍,详细、实用,可借鉴、可推广,为安徽省2017年、2018年立项的两百多个省级课题组做了很好的引领,受到省教科院领导和全省参会的数百名老师的一致好评。
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