港口区推行学区制管理改革开启教育管理新模式
为探索学区制管理改革，促进义务教育均衡发展巩固提高，今年5月以来，港口区全面推行义务教育学区制管理改革，促进教育公平,开启了教育管理的新模式。今年以来港口区在推行学区制管理改革方面做了以下工作：
一、科学合理设置学区
根据地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，把全区34所学校分成5个学区（其中小学学区4个、中学学区1个），即市金湾小学学区，市桃源小学学区，光坡镇小学学区，企沙镇小学学区，市第四中学学区。
二、探索“学区”管理模式
（一）采取“1+x”管理模式，即学区内学校以1所优质学校为学区长学校，捆绑若干所相对薄弱学校组成一个学区，相对薄弱学校为学区成员学校。
（二）学区长学校与成员学校之间的关系：（1）学区内各成员学校的法人、校名、行政隶属关系不变，原则上保持人、财、物独立。（2）学区长学校校长担任学区长和学区管理领导小组组长，成员学校校长是小组成员，学区学校之间本着优势互补的原则，通过教育资源共享、学校文化共建、教育教学互助等方式互助成长，均衡发展。
三、构建“学区”管理机制
（一）实施学区长负责制。学区长可对学区实施统一管理，在学区内的专项资金使用和资源调配等方面赋予一定管理权利，学区学校接受学区长的管理指导。为保证学区制的正常运行，建立学区校长联席会议制度。校长联席会议为学区管理的领导机构，校长联席会议由学区内学校校长组成。学区每月至少召开一次校长联席会议。
（二）建立学区管理机构。每个学区设立一个办公室，地点设在学区长学校，主任设1名，由学区长学校分管的副校长担任，副主任从其他学区学校各抽调一名分管领导担任。
（三）组建学区学科教研组。初中以年级组为单位，成立学科中心组，小学分为语文学科中心组、数学学科中心组、综合学科（体艺音）中心组，组员设4至6人，由名师、学科带头人、骨干老师等组成。
港口区自实施学区制改革以来成效明显。各学区以课堂教学为抓手，以教科研为平台，加强教学的先导作用，办学资源共享，信息共享，积极开展联合教研、交流教研活动，促进学区教育均衡发展共同提高。例如：桃源小学为学区长学校，引领学区内第一小学、第二小学、第三小学、第四小学的教育教学工作，开展学区内各项教育教学活动，调配学区内教育资源。企沙镇学区开展以课例为载体，落实课程标准为核心的数学教学教研探讨性活动，实现教研活动过程环环相扣，项项落实，击破难点，充分体现共享与互动，教师的素质与能力得到很好的提高。光坡镇小学学区召开教育教学总结交流会，努力提高学区教育教学水平，推进教育教学改革与发展。（港口区 曹树葳）
权威发布!苏州市市管领导干部任前公示
《七侠五义》弘扬正能量 海派连台本戏再现当年爆满盛况
金华市婺城区教育局、金东区教育局、开发区教育局幼儿园教材采购项目公开招标公告
我市球队出战省足协联赛
太和区街道组织全体机关干部开展学习专题活动
港口区推行学区制管理改革开启教育管理新模式
自治区级卫生应急规范县验收组对和林县卫生应急规范县创建情况进行评审
省财政厅来君山区督导检查工作
浔东小学对音乐教案进行抽查
网络达人看龙江——齐齐哈尔铁锋之行
淮上区吴小街镇精心谋划春节期间计生工作
市区一诊所将推宠物火化 车载焚化炉流动服务
做好预防，警惕穗颈稻瘟病成灾
清明假期沈阳市民爱“南飞”
市妇联请家长为公益大讲堂优质课提建议
市公安局全方位推进优化营商环境建设工作
交大一附院磁压榨技术让患者闭锁的胆道再通
五个县（市）区美丽乡村建设登上全省荣誉榜
“大叔”杨彦林领舞杠杠滴
茶园务工 脱贫致富
一、科学合理设置学区
根据地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，把全区34所学校分成5个学区（其中小学学区4个、中学学区1个），即市金湾小学学区，市桃源小学学区，光坡镇小学学区，企沙镇小学学区，市第四中学学区。
二、探索“学区”管理模式
（一）采取“1+x”管理模式，即学区内学校以1所优质学校为学区长学校，捆绑若干所相对薄弱学校组成一个学区，相对薄弱学校为学区成员学校。
（二）学区长学校与成员学校之间的关系：（1）学区内各成员学校的法人、校名、行政隶属关系不变，原则上保持人、财、物独立。（2）学区长学校校长担任学区长和学区管理领导小组组长，成员学校校长是小组成员，学区学校之间本着优势互补的原则，通过教育资源共享、学校文化共建、教育教学互助等方式互助成长，均衡发展。
三、构建“学区”管理机制
（一）实施学区长负责制。学区长可对学区实施统一管理，在学区内的专项资金使用和资源调配等方面赋予一定管理权利，学区学校接受学区长的管理指导。为保证学区制的正常运行，建立学区校长联席会议制度。校长联席会议为学区管理的领导机构，校长联席会议由学区内学校校长组成。学区每月至少召开一次校长联席会议。
（二）建立学区管理机构。每个学区设立一个办公室，地点设在学区长学校，主任设1名，由学区长学校分管的副校长担任，副主任从其他学区学校各抽调一名分管领导担任。
（三）组建学区学科教研组。初中以年级组为单位，成立学科中心组，小学分为语文学科中心组、数学学科中心组、综合学科（体艺音）中心组，组员设4至6人，由名师、学科带头人、骨干老师等组成。
港口区自实施学区制改革以来成效明显。各学区以课堂教学为抓手，以教科研为平台，加强教学的先导作用，办学资源共享，信息共享，积极开展联合教研、交流教研活动，促进学区教育均衡发展共同提高。例如：桃源小学为学区长学校，引领学区内第一小学、第二小学、第三小学、第四小学的教育教学工作，开展学区内各项教育教学活动，调配学区内教育资源。企沙镇学区开展以课例为载体，落实课程标准为核心的数学教学教研探讨性活动，实现教研活动过程环环相扣，项项落实，击破难点，充分体现共享与互动，教师的素质与能力得到很好的提高。光坡镇小学学区召开教育教学总结交流会，努力提高学区教育教学水平，推进教育教学改革与发展。（港口区 曹树葳）
权威发布!苏州市市管领导干部任前公示
《七侠五义》弘扬正能量 海派连台本戏再现当年爆满盛况
金华市婺城区教育局、金东区教育局、开发区教育局幼儿园教材采购项目公开招标公告
我市球队出战省足协联赛
太和区街道组织全体机关干部开展学习专题活动
港口区推行学区制管理改革开启教育管理新模式
自治区级卫生应急规范县验收组对和林县卫生应急规范县创建情况进行评审
省财政厅来君山区督导检查工作
浔东小学对音乐教案进行抽查
网络达人看龙江——齐齐哈尔铁锋之行
淮上区吴小街镇精心谋划春节期间计生工作
市区一诊所将推宠物火化 车载焚化炉流动服务
做好预防，警惕穗颈稻瘟病成灾
清明假期沈阳市民爱“南飞”
市妇联请家长为公益大讲堂优质课提建议
市公安局全方位推进优化营商环境建设工作
交大一附院磁压榨技术让患者闭锁的胆道再通
五个县（市）区美丽乡村建设登上全省荣誉榜
“大叔”杨彦林领舞杠杠滴
茶园务工 脱贫致富