省聋童学前融合教育的发展与挑战研讨会在衢召开

记者 吴昊斐 通讯员 蓝伊啸
4月26日至27日，2018年浙江省“聋童学前融合教育的发展与挑战”研讨会在衢州市特殊教育学校举行，来自全省各地市聋校（特殊教育学校）校长、学前教师或小学低段教师代表，以及“聋童学前融合教育”项目试验联谊学校的教师代表，齐聚衢州市特殊教育学校，观摩及研讨关于聋童学前教育融合教育的课堂及发展。
在衢州市特殊教育学校的七彩桥幼儿园，记者还看到了一种特殊的“双语”课堂——口语及手语双重教学。
研讨会上，衢州市特殊教育学校还向来访嘉宾展示了双语共融教学、小班融合聋儿个别化教育、大班集体教学融合活动的观摩。
“双语”课堂上，聋人教师与健听幼儿教师进行合作教学，使听障幼儿和健听幼儿得到口语和手语的双通道学习，促进聋健幼儿的共融共进。有位4周岁的聋儿父母都是听障人士，但在17个月时进入衢州特殊教育学校接受康复训练及融合教育后，现在已经很清晰、顺畅地讲话，和老师很好地互动。现场观摩的老师都深受震撼和感动，在场的专家也对衢州特殊教育学校国际先进的融合理念和扎实创新的实践十分赞赏。
一直以来，七彩桥幼儿园的聋健融合教育就走在全国前列，更是全国第一家开展手语双语共融教学实验的学校。2016年11月，由爱德基金会和浙江省特殊教育指导中心共同发起的中国和芬兰聋童融合教育实验，七彩桥幼儿园成为该实验项目基地，借鉴发达国家成功的融合教育经验，派遣项目小组成员赴芬兰和中国香港学习，并开展了多项创新性的融合教育实践。
2017年起，七彩桥幼儿园取消聋儿康复班，率先开展无条件融合教育尝试，9名听障幼儿入园即到普幼班融合，在国内学前聋童融合教育中走在前列。
2017年6月，七彩桥幼儿园在两个小班开设手语双语共融教学实验，这在大陆地区还是首次，现有3名聋人手语教师，也是国内第一批融合教育幼儿园的聋人教师。
此次浙江省“聋童学前融合教育的发展与挑战”研讨会，除衢州特殊教育学校的展示课外，还邀请了来自香港、台湾等地区的高等院校相关方面专家和全国知名的聋教育专家做融合教育专题报告，介绍国内外融合教育的经验、成果和发展趋势，更好地指引我省融合教育的实践。

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