安庆市在安徽省第二届校园读书创作活动中取得优异成绩
日前，安徽省校园读书创作活动组委会公布了第二届校园读书创作活动获奖名单。据统计，安庆市共有34名选手荣获省一等奖，其中小学组21人、初中组6人、高中组1人、中职组1人、教师组5人。安庆市小学组一等奖获奖数位居全省第二，仅次于合肥市。全市共有四人入围省特等奖现场评选，参赛人数位居全省第四。
此外，高琦小学、大观区十里中心学校、潜山县野寨中学等三所学校荣获安徽省第二届校园读书创作活动优秀读书品牌活动奖，获奖数仅次于亳州市，位列中小学校第二名。安庆市教育体育局继首届省读书创作活动之后，再次荣获优秀组织奖。安庆市在推进校园读书创作活动中初步形成了以下工作特色：
多部门联动，做优校园读书创作活动保障。自第二届校园读书创作活动开展以来，安庆市特别重视全民阅读，书香校园建设工作，将校园读书创作活动纳入了学校重点工作。该市专门成立了校园读书创作活动工作领导小组，定期学习文件，制定活动方案，要求各级学校要通过班主任会、学生干部会、教师学生交流会等形式，广泛宣传动员，研究布署读书创作活动。市委宣传部、市教体局、市文广新局等部门还印发了安庆市全民阅读实施方案，把校园读书创作活动纳入全民阅读范畴。
多维度组织，做强校园读书创作活动机制。安庆市将校园读书创作活动分为四个阶段（宣传发动、组织报名；创新品牌、特色阅读；感悟升华、倡导创作；推荐上报、总结表彰）进行。每个阶段的工作任务清楚，时间要求明确，内容具体贴切，各地各校都能按照要求去做，并结合实际，从时间、活动内容、活动形式、活动载体等各方面做了精心的安排，使每个阶段的工作有条不紊，有声有色地开展。实践证明，只有把校园读书创作活动当作是学校德育工作的一项重要途径来做，有组织、有计划、有目的地进行，就可以保证活动的效果，取得实效。
多渠道开展，做好校园读书创作活动融合。围绕读书创作活动主题，安庆市各级各类学校开展了丰富多彩、形式多样的校园读书活动，并把这项活动融合于学校的各项教育之中。比如，充分利用升旗仪式、校园广播、墙报、校刊班报等宣传媒体，大力宣传全民阅读理念、名家创作思想；开展阅读专题活动，爱国主义读书征文演讲比赛、“青春阅读”暑期征文比赛、“书香校园”评选等；开展师生读书交流活动，要求教师先读书、爱读书，并在2018年寒假通知中要求中小学教师要在假期至少阅读一本书籍，开学初各校均开展了各种形式的阅读分享活动；开展全市中小学经典诵读活动，将经典诵读活动纳入整体设计，重点让学生广泛阅读中华经典，创新传播经典形式；在中小学校，实施“阅读伴成长”工程。
多层面评选，做大校园读书创作活动影响。安庆市在开展第二届校园读书创作活动时，明确要求各地要在各类学校开展阅读活动的基础上，开展各层级的创作评选活动。市教体局要求各地务必将校园读书创作活动落到实处，让全体师生真正受到经典的熏陶，要动员师生做好读书笔记、写好读书心得、讲好切身感受，各地各校要评好优秀征文、树好先进典型。市教体局也在给地各校选送作品基础上，开展市级评审活动。按照统一部署，安庆市市级获奖名单将在省组委会发布评审结果文件后公布。
多途径应用，做实校园读书创作活动效果。安庆市明确规定，小学、初中、高中要适时将学生参与读书创作活动及获奖情况记入学生综合素质评价；中职学校要将学生参与读书创作活动及获奖情况列入学生品德评定记录，作为学生评先评优、奖学金评定、学科大赛奖励、就业升学推荐等方面的重要依据。各地各校要将教师指导学生参与读书创作活动的情况计入工作量，将教师指导学生创作获奖、教师创作获奖的情况作为教师评先评优、进修学习、成果评价、绩效考核、职称评定等方面的重要依据。各县（市、区）教育行政部门要将学校开展读书创作活动情况作为学校德育工作和文明校园创建、校园文化建设评价考核、评优评先、有关项目评审的重要指标和依据，适时纳入教育考试招生制度改革体系。
据悉，校园读书创作活动是由省委教育工委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省文化厅、省新闻出版广电局、团省委等多家部门联合主办。安庆市在第二届校园读书创作活动中，共有320所小学、288所初中、64所普通高中开展了特色各异的校园读书创作活动，共有119000余名小学生、91800余名初中生、6700余名高中生、5900余名中小学教师参加阅读创作活动。
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多部门联动，做优校园读书创作活动保障。自第二届校园读书创作活动开展以来，安庆市特别重视全民阅读，书香校园建设工作，将校园读书创作活动纳入了学校重点工作。该市专门成立了校园读书创作活动工作领导小组，定期学习文件，制定活动方案，要求各级学校要通过班主任会、学生干部会、教师学生交流会等形式，广泛宣传动员，研究布署读书创作活动。市委宣传部、市教体局、市文广新局等部门还印发了安庆市全民阅读实施方案，把校园读书创作活动纳入全民阅读范畴。
多维度组织，做强校园读书创作活动机制。安庆市将校园读书创作活动分为四个阶段（宣传发动、组织报名；创新品牌、特色阅读；感悟升华、倡导创作；推荐上报、总结表彰）进行。每个阶段的工作任务清楚，时间要求明确，内容具体贴切，各地各校都能按照要求去做，并结合实际，从时间、活动内容、活动形式、活动载体等各方面做了精心的安排，使每个阶段的工作有条不紊，有声有色地开展。实践证明，只有把校园读书创作活动当作是学校德育工作的一项重要途径来做，有组织、有计划、有目的地进行，就可以保证活动的效果，取得实效。
多渠道开展，做好校园读书创作活动融合。围绕读书创作活动主题，安庆市各级各类学校开展了丰富多彩、形式多样的校园读书活动，并把这项活动融合于学校的各项教育之中。比如，充分利用升旗仪式、校园广播、墙报、校刊班报等宣传媒体，大力宣传全民阅读理念、名家创作思想；开展阅读专题活动，爱国主义读书征文演讲比赛、“青春阅读”暑期征文比赛、“书香校园”评选等；开展师生读书交流活动，要求教师先读书、爱读书，并在2018年寒假通知中要求中小学教师要在假期至少阅读一本书籍，开学初各校均开展了各种形式的阅读分享活动；开展全市中小学经典诵读活动，将经典诵读活动纳入整体设计，重点让学生广泛阅读中华经典，创新传播经典形式；在中小学校，实施“阅读伴成长”工程。
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多途径应用，做实校园读书创作活动效果。安庆市明确规定，小学、初中、高中要适时将学生参与读书创作活动及获奖情况记入学生综合素质评价；中职学校要将学生参与读书创作活动及获奖情况列入学生品德评定记录，作为学生评先评优、奖学金评定、学科大赛奖励、就业升学推荐等方面的重要依据。各地各校要将教师指导学生参与读书创作活动的情况计入工作量，将教师指导学生创作获奖、教师创作获奖的情况作为教师评先评优、进修学习、成果评价、绩效考核、职称评定等方面的重要依据。各县（市、区）教育行政部门要将学校开展读书创作活动情况作为学校德育工作和文明校园创建、校园文化建设评价考核、评优评先、有关项目评审的重要指标和依据，适时纳入教育考试招生制度改革体系。
据悉，校园读书创作活动是由省委教育工委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省文化厅、省新闻出版广电局、团省委等多家部门联合主办。安庆市在第二届校园读书创作活动中，共有320所小学、288所初中、64所普通高中开展了特色各异的校园读书创作活动，共有119000余名小学生、91800余名初中生、6700余名高中生、5900余名中小学教师参加阅读创作活动。
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