剑阁县深入推进职教产教融合培养行业“工匠”

    (1)“双向两点”理念。推行职业教育的“学生”和“职业人”的双向培养理念，实现“学生—学徒—准员工”的职业身份观念融合。
“学生和职业人双向身份”采用订单班，汽修专业三个年级620人进校即签订企业订单，学校和企业共同教学，学生实现双向身份。(2)“理实一体化”教学。聘请行业技术专家参与制订课程标准，调整课程设置，加强校内外实训基地建设和实践教学。按照理论课和实践课3:7设置课程，随年级逐年增加，高三占比达80%。引进第三方评价机构介入实训技能考核，实行“双证书”制，鼓励学生考取相关专业的中级以上的技能证书，切实提高学生实操能力。汽修专业学生考取“汽车维修中级”“汽车美容中级”率达到100%，62%的学生获取了“焊工”“机修”等第二证书，毕业就业率达100%。(3)“新型学徒制”育人。校企互派教师解决中职学校师资问题，汽修专业教师每年到企业或生产服务一线实践不少于两个月，同时聘请企业5名资深技术人员为兼职教师。“校企合作、产教融合”班在省内外12家企业顶岗实习效果显著。毕业学生平均工资近五千元，在市内外创业人员达28人。

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